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“国际化发展是中国出版业做大做强的必由之路。我认为在国际出版市场上,一定要有中国的出版企业。”谈到高教社未来的国际化发展战略,李朋义的话语中流露出一份特别的向往。不过他也坦承:“要实现这个目标是非常不容易的。世界出版的寡头已经把国际出版市场分割完毕。占领市场之后,这些国际化出版集团已经实行了本土化改造,用当地的人成立分公司或子公司,占领当地市场。”

上周四下午赶回北京给高一的儿子开家长会,孩子的学校是一所市级模范高中,家长会必须在孩子放学以后召开,我站在寒风里和学多家长等待学生放学。刚走进那所躲在胡同深处的老校我就感觉异常的压抑,路边两侧是那些发广告的培训学校,购物袋、传单比比皆是,名字无怪乎金钥匙、攻略王牌等类乎于能让芝麻开门那样的字眼。特别奇怪的是我们大多数家长偏信这一套,尤其学生的母亲大多手里拿着一份培训学校的简介,肩上跨着刺眼的印有培训学校的购物袋,再听听家长们的议论大多数和期中考试成绩有关。

第十五条 国家实行有利于促进就业的财政政策,加大资金投入,改善就业环境,扩大就业。

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本报讯 金华一枝秀米业有限公司总经理丰兆平近日来到中国计量学院签订了一份产学研合作协议。“你们的米糠综合利用技术正是我们企业目前增加经济效益所需要的关键技术啊!”他高兴地说:“有了这项技术,我公司生产的有机米糠价格将提高至少10倍。”

与此同时,北大泌尿所的医学研究也成就显著:较早开展临床肾移植,并于1980年出版了国内第一部肾移植专著;中国泌尿结石的发病调查、良性前列腺增生和前列腺癌在中国发病情况调查等研究在国际上引起关注。1978年以来发表论文1358篇,其中SCI论文98篇;获得各级奖项65项。

  根据目前的职业教育办学体制,要实现工学交替并不容易,因为它牵涉到学校和企业等方方面面的问题。新疆克拉玛依职业技术学院经过探索和改革,很好地解决了一系列问题,使得工学交替取得了显著成效。  工学交替,顾名思义就是课堂学习和生产岗位做工交替进行。对于职业院校来说,通过工学交替模式进行教学,不仅能够培养学生的实践动手能力,而且可以通过学生顶岗工作获得一定的报酬,同时,还能够培养学生企业文化、职业道德等方面的素质。  毫无疑问,工学交替是职业院校各种办学模式的最佳模式,通过工学交替模式培养出来的毕业生,动手能力强,实践技能熟练,毕业生的综合素质高,深受用人单位的欢迎。然而,根据目前的职业教育办学体制,要实现工学交替并不容易。因为它牵涉到学校和企业等方方面面的问题,这些问题就如一个又一个“瓶颈”,如果解决不好,工学交替就很难实现。新疆克拉玛依职业技术学院经过探索和改革,很好地解决了一系列问题,使得工学交替取得了显著成效。  瓶颈:难以得到企业的支持  “要实现工学交替办学模式,仅有学校一厢情愿是很难做到的。”谈到工学交替遇到的困难,克拉玛依职业技术学院院长侯炳超感触颇深。早在2000年的时候,克拉玛依职业技术学院就开始尝试工学交替模式办学,可是,找了好几家企业,别人都不热心。“要搞工学交替,就必须要进行顶岗工作,这就需要企业拿出一定的岗位给学生,这对企业来说,难度很大。”侯炳超说,企业有两个担忧:一是担心学生无法胜任岗位工作,二是学生顶岗期满,回学校学习后,岗位由谁来顶替?侯炳超觉得,企业的担心不无道理。  突破 相互了解,形成良性互动  在与企业打交道的过程中,克拉玛依职业技术学院发现,其实,企业在很多方面对学校并不了解,特别是对职业院校和职业教育缺乏了解。  在这种情况下,学院把企业的有关负责人邀请到学校进行参观交流,同时,学院主动聘请企业的专家和技术骨干担任学校的兼职教师。这样一来,企业就参与到学校的教学中来了,对教学规律也慢慢地有了了解。同时,学校也组织领导和教师到企业去,通过参观,甚至动手操作,了解了企业的生产各个环节,知道了企业是如何设置岗位的,如何用人的,对职业技能有怎样的要求。  侯炳超说,学校通过与相关的企事业单位建立广泛密切的关系,通过各种渠道,及时获取最直接的信息,就能够针对社会发展的需要设置专业,按照用人单位的岗位要求培养学生,使学校在专业建设和调整、实践岗位的推荐等方面始终把握主动权。  同时,通过学校与企业的合作,可以让学校更加了解企业的需求和愿望,也能够使企业进一步了解学校的办学模式和理念,形成互动式交流合作机制,这为工学交替模式的开展创造了条件。  瓶颈:教学计划与顶岗实践发生冲突  尽管企业不十分情愿,但到了生产旺季,一些企业又跑到学校来要人,希望学校派一些学生去学习实践,企业愿意提供岗位。按理这是一件好事,可是,此时学校安排的教学计划是理论学习,不允许学生到企业去实践,工学交替很难开展。  突破 改革教学,适应顶岗需要  通过沟通和了解,克拉玛依职业技术学院明白了一个道理:要搞工学交替,首先就是要调整学校的专业设置和教学计划,要适应到企业去顶岗工作的需要。  学院的酒店管理专业成为第一个吃螃蟹的专业。学院根据酒店业特点,调整了教学计划,首先安排一年级学生在学院自己的三星级酒店——桃李园酒店进行为期两周的认识实习,之后,回到课堂进行专业知识学习。到了二年级的时候,安排学生在营销旺季在五星级酒店进行为期半年的生产实习,酒店负责食宿,并给每位学生每月300元的生活补贴。由于学生在第一年有了认识实习的经验,到了五星级酒店,感觉学习实践也变得应对自如,经过半年的实践学习,学生再回到学校课堂学习理论知识。  有了顶岗实践的经验和良好的表现,这些学生都被企业预订,到了三年级的时候,学生便根据就业协议或订单,在最后一学期到就业单位进行综合实习,工资等各方面待遇与员工相同。这样,通过三年的“工学交替”,这些学生在还没有毕业的时候,就已经熟练掌握了实践技能,再加上学生在企业实践学习时学到的企业文化和理念,毕业生个个都有了实践经验,这样的学生,用人单位都抢着要,供不应求。  瓶颈:学校与企业难以形成有效互动  在开展工学交替初期,克拉玛依职业技术学院发现,由于相互缺乏了解,企业和学校很难形成有效的互动机制,使得工学交替无法顺利开展。  突破 进行全面改革,适应工学交替  学院的酒店管理专业“工学交替”模式成功之后,学院的其他专业也开始进行大幅度改革。  过去,理论课的上课时间没有刻意考虑顶岗实践的问题,为了满足工学交替的需要,学院把理论课放在企业生产淡季来上,而把实践课调整到企业需要人的生产旺季来上,这样一来,企业就能够拿出岗位来供学生顶岗实践。也很好地解决了理论学习与实践学习相冲突的问题。  通过改革,根据不同专业所对应的不同实践岗位,学校都要随时对教学计划进行调整,这样,教学管理就变成了一个动态的过程。只要与工学交替发生了冲突,教学计划和课程设置就必须要进行调整,这已经成为了克拉玛依职业技术学院上下的一致共识。  侯炳超对记者说,几年来,学院一直在对课程设置和教学计划进行调整和改革,最大限度地满足企业需要和学校开展“工学交替”教学模式的需要,做到校企双赢。“尽管增加了教学管理的难度,但只有这样做才有利于工学交替的开展,因此,学院一直坚持了下来,效果很好。”如今,克拉玛依职业技术学院的所有专业都实行了工学交替办学模式。  《中国教育报》2006年7月19日第3版

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因此,要想真正提高学生的身体素质,关键还是要加大对教育的投入,减轻学生的课业负担,让老师和家长能够放心把属于孩子们的“玩耍”和锻炼时间还给他们。与此同时,学校应当创造更好的体育锻炼条件,体育老师有责任让学生了解和领略更多体育项目的魅力,让他们自己选择能够相伴一生的锻炼项目。

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参选作品可以故事、照片和视频(最长2分钟)的形式发送到邮箱stories@unesco.org,教科文组织从中评选出优秀作品发布在其官方网站上。

                         (责任编辑 高伟山)

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1.经典教材法:有些研招院校并未指定专门的考试参考书,这种情况下,辅导专家建议广大考生选用各部分考试内容的本科经典教材和相应专业考研的指定参考书,这无疑是最明智的选择。同时,即便是针对指定了参考书的学校,对经典教材的学习也是不可少的。

责编 左伊

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