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转变观念,建立开放、合理的人才培养、流动机制。建设一流师资队伍,既包括培养、引进教学骨干,也包括培养、引进学科带头人。当前,我国高校普遍缺少一流学术人才,特别是国际知名的专家学者。这不仅限制了高水平学术团队的形成,也导致学术研究集中度不足,难以形成科研规模。促进高校教学和科研人才脱颖而出,需要建立与社会主义市场经济体制相适应的开放、合理的人才培养、流动机制。应加大对教师的培养和培训力度,既保证骨干教师队伍相对稳定,为他们从事教育事业提供服务和保障;又在竞争中实现教师的合理流动,促使教师在流动中不断提高素质、增长才干。加大对师资队伍建设的投入力度,用待遇吸引人才,用事业留住人才。比如,设立教学科研一线重要岗位的岗位津贴、引进人才的科研启动资金、中青年骨干教师培养基金、创新团队配套资金以及加强对学术骨干的培训等。本着“不求所有,但求所用”的原则,采取“柔性引进”、“智力引进”、“复聘”等灵活务实的措施,提供优良的工作、生活条件,吸引和聘请国内外一流专家学者。实施人才培养工程,为中青年骨干教师铺就成才之路。

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当日(5月12日),在吉林长春市解放大路中学就读的四川阿坝州200名羌族学生举行庄严的升国旗仪式,纪念在一年前汶川大地震中遇难的同胞。 新华社发(姚琪琳摄)

助学贷款和学费代偿政策的具体内容为,凡是到县属乡镇、村工作,且服务期限满两年以上的高校毕业生,其在校期间申领国家助学贷款利息按高校隶属关系由同级财政负担,本金由省财政和服务所在市、县财政按4∶4∶2的比例代为偿还;工作满4年,其学费由政府一次性返还,所需经费由省财政和服务所在地市、县财政按4∶4∶2的比例分担。

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开营仪式、体育竞赛、俄罗斯歌舞、儿童奥林匹克运动会——在中俄两国政府的共同努力下,每一名赴俄罗斯疗养的中国地震灾区学生,都在充实而轻松的活动中逐渐忘却地震带来的恐惧和悲伤。

与韩寒中途退学相比,蒋方舟显得“正统”。有人说:蒋方舟终究为高考屈服了!对此,蒋方舟很清醒:“我喜欢韩寒的作品和生活方式,但我不会强求自己去追求和他一样的生活。”为了让自己的写作路走得更远更深些,她选择了高考,去大学充电、历练。

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教师是教育的关键,但课程与教材也很重要。怎样让学生学得有趣学得有用?怎样让教师教得生动教得实用?蔡元培决定组织老师自编教材,以真正实现对传统教材的改革。他首先关注的是蒙学教材的改革。蒙学读物,传统的是《三字经》、《千字文》或《幼学琼林》,但明显不适应变化着的时代的需求。于是蔡元培亲自编写蒙学《切音课本》,他要求读音教材能成为“沟通西音之捷径”、“学子识字之桄(桄,本指绕线的器具,此处引指依据、工具等)”。蔡元培还对学生提出写日记的要求。日记内容包括四个方面:一为讲义,二为新知,三为读书心得,四为时事评论。从蔡元培对学生日记的要求中,我们不难感受到他对学生探究新知的重视和对时政国事的关怀,而且从这种要求中,我们又可以进一步了解中西学堂是如何致力于培养新式人才的。

“我总算找到了一个知音,今年我的提案就是学前教育内容。”北京师范大学教育学院学前教育系主任刘焱委员没等在前排发言席落座就激动地说。

省农业学校校长陆红专告诉记者,在“十一五”以前,学校七年总共才获得400万元的政府投入,在校生不到1600人。从2008年起,三年时间里,政府先后投入4000多万元为学校新扩建宿舍、教学楼、食堂,以及购买实训设备。2010年该校在校生人数已达1.3万人。

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据称,正当银行猛攻校园时,兴业银行南京分行却在三四个月前已经停止办理大学生信用卡。该银行信用卡部有关人士解释,他们在南京高校中已经发了数千张信用卡,但是一些学生办理了以后长期不用,成为睡眠卡,增加了银行成本。

责编 左云霞

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