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“到香港念大学不应该是赶时尚。”3月18日,香港科技大学上海招生咨询会在复旦大学举行。港科大内地学生及学术事务主任朱力径博士对当前内地出现的“香港高校热”以及考生家长存在的误区进行指正。

《招生专业目录》是填报高考志愿最主要的依据,包括今年在京招生高校的名称、院校代号、专业名称、专业代码、招生计划等。考生和家长查阅专业目录时,要弄清代码、符号的含义,同时要关注招生学校的办学地点。有些学校的不同校区办学条件差异较大,有的地点在郊区,考生要根据自身情况选报。

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在杭州,21日认捐情况依旧火爆,有爷爷奶奶带着孙女来捐的;省府路小学三年级4班全体学生义卖所得600元,捐赠课桌4张;还有一位天台的范先生,他先以个人名义捐了3万元,他的孩子在杭州绿城育华学校,范先生会同其他家长和老师商量后,决定在本周五开展一次校园募捐。

泰戈尔在《亲证生命》中说过,蕴含伟人伟大体悟的鲜活词汇的意义,是任何逻辑解释都无法穷尽的,它需要每一个人用生命过程进行无穷无尽的解释,每一种感悟都增加了它的神秘性。《道德经》正是一部体现“伟人伟大体悟”的经典之作,在求得对它“无穷无尽的解释”的过程中,我们是否幸运地得到这样的认识——语文教育的“教”就是为了“不教”。(作者:甘肃兰州第十中学)

“我已经听说省教育厅下发通知了,学校不但要归还我们的毕业证和学位证,可能还会向我们道歉呢!”8月23日下午,河南中医学院2009届毕业生高明(化名)高兴地对中国青年报记者说,“感谢中国青年报的报道,虽然我现在还没拿到本就属于我的毕业证,但我想开学后很快就该拿到了吧!”

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对于“民主社会主义”一词,恩格斯19世纪30年代曾用它来指称社会主义运动中具有民主主义倾向的社会主义者。19世纪后期到20世纪初,德国的三位工人运动领袖威廉李卜克内西、伯恩施坦和考茨基都使用过“民主社会主义”一词,他们强调了民主对于社会主义的重要意义,尤其是后两位思想家多次论述了民主与社会主义的关系。十月革命胜利后,苏联的布尔什维克与民主社会主义划清界限,从而使民主社会主义与科学社会主义对立起来,成为独立发展的意识形态。在斯大林时期,社会党与布尔什维克党的关系更加恶化。布尔什维克党不仅把社会党称作“资产阶级政党”、“反革命党”,而且在共产国际“六大”中把社会党的阶级合作思想与法西斯思想等同。

来自山东的刘先生在上海经营小店多年。2009年6月,他儿子即将从山东的一所小学毕业,却难以顺利进入上海比较好的初中就读。

经济学的一个基本原理是,市场社会中必然会出现“马太效应”,即财富和其他社会资源向富裕的一方集中,相信这些年来大家对这一原理也都有深刻的体会。女生的青春和美丽,其实也是一种资源,又如何能够跳得出“马太效应”的“磁场”呢?

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  其次,他没有明确的目标定位,只知道不想做的,可并不知道应该做什么、适合做什么,这样盲目的选择导致跳槽失败。其实,他厌倦的是机械的操作环境,希望多与人打交道,这并不意味着就得放弃技术这个行业。

韩国人用双手接礼物,但不会当着客人的面打开。不宜送外国香烟给韩国友人。酒是送韩国男人最好的礼品,但不能送酒给妇女,除非你说清楚这酒是送给她丈夫的。在赠送韩国人礼品时应注意,韩国男性多喜欢名牌纺织品、领带、打火机、电动剃须刀等。女性喜欢化妆品、提包、手套、围巾类物品和厨房里用的调料。孩子则喜欢食品。如果送钱,应放在信封内。

学校党委(党总支)选拔任用中学团委正、副书记,应按学校中层部门正、副职的条件配备,并享受相应的政治、经济待遇。团委书记是党员的,应提名为同级党委(党总支)委员候选人。

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  本报北京6月2日讯(记者 唐景莉 杨晨光)记者从教育部获悉,教育部今天公布的高校学生思想政治状况滚动调查结果表明,当前大学生思想政治状况的主流继续呈现出积极、健康、向上的良好发展态势。今年是高校学生思想政治状况滚动调查的第15年。调查工作继续在京、津、沪、鄂、粤、陕、苏、赣、宁、云、新等11个省份和新疆生产建设兵团进行。  调查表明,大学生高度认同科学发展观和社会主义和谐社会的战略目标,赞同中央十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,赞同建设社会主义新农村等重大发展战略和举措。大学生对以胡锦涛同志为总书记的党中央高度信任,对党和政府一年来取得的成绩充分肯定。  调查表明,大学生的基本政治态度和政治观点正确,普遍认为广泛开展保持共产党员先进性教育活动对党的自身建设成效明显;在坚持中国共产党的领导和社会主义制度、坚持马克思主义在我国意识形态的指导地位等基本政治态度上,大多数学生保持清醒的认识,态度更趋明确;大学生积极肯定学校开展先进性教育活动所取得的成绩;89的学生坚信“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心”。  调查表明,大学生高度关注与国家和民族利益相关的大事,表现出强烈的爱国主义情感与民族自信心;广大学生关心国内外大事,尤为关注与国家民族荣誉、利益和国计民生相关的重大事件;学生高度关注国家安全稳定,认识、判断比较理性,表现出较强的分析能力。  调查显示,大学生思想道德状况和精神风貌总体良好,主流价值观健康向上。自党中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来,大学生思想政治道德建设得到进一步加强和改进,在日趋激烈的社会竞争中,学生对个人的目标选择趋于理性与务实,普遍表现出乐观与进取的精神状态,对一些不文明现象和行为表示反感,近90的学生反对“考试舞弊”、“论文抄袭”、“拖欠学费”、“自我为中心”、“及时行乐,追求安逸”。  针对调查中反映出的大学生思想状况的新特点,教育部提出,要深入贯彻落实中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神,进一步突出理想信念教育的核心地位;要广泛开展树立和践行社会主义荣辱观教育,提升大学生的思想道德修养和精神境界,促进道德行为和道德认知的协调发展;要把解决思想问题与解决实际问题结合起来,进一步做好大学生的资助奖励、就业指导、心理健康教育工作;要切实加强大学生思想政治教育工作队伍建设,充分发挥辅导员、班主任对大学生健康成才成长的教育引导作用;进一步推进高校改革与发展,努力营造“全员、全过程、全方位育人”的良好环境和氛围;充分发挥新闻宣传的积极导向作用,注重舆论引导、典型示范、精神感召,引导大学生深入社会,感动社会,培育和凝练鲜明的大学生群体的时代精神。  《中国教育报》2006年6月3日第1版

责编 左伊

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