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另一本便是去年读过的蔡康永<蔡康永的说话之道>,讲的道理与方法极正确,当时感受也是挺好,后来淡去,已不深刻。

“首都高校联合模拟法庭”是由北京大学法学院、中国政法大学法学院、北京师范大学法学院、清华大学法学院、中国人民大学法学院五所国内著名高校法学院联合举办的一项旨在促进法律学生学术进步、普及法律知识、加强对外联系宣传、推动校际交流合作的大型学术交流活动。2005年11月,由北京大学法学院和中国人民大学法学院联合倡议发起的首届“首都高校联合模拟法庭”在两校相继举行。2006年11月,北京大学法学院、中国政法大学法学院、北京师范大学法学院、中国人民大学法学院发起,联合举办的第二届“首都高校联合模拟法庭”也取得巨大成功。两届模拟法庭活动的成功举办,得到了社会各界的广泛关注和大力支持,也受到了四校老师同学的好评。

5月27日,轮到他们班拍毕业照了,班里25位同学统一穿上了汉服。“从寝室走到教学楼,很多人都看我们,一开始挺不好意思的,后来走在路上,有个人跑过来就向我们借衣服,大家都感觉挺爽的。拍完照,那个摄影师也马上向我们预定了3套。”厂长说,现在感觉非常棒,尤其是照片传到网上后,被网易、腾讯、天涯等很多网站转载,还引来不少跟帖,称赞他们有创意。(陈伟利)

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2009年广东省公务员考试即日起开始报名,全省共招聘9600多人。在一些经济发展水平较低地区,对于考生的学历要求也有所宽松,特别是市级单位的招录,符合条件的高中生也可报考。(4月1日人民网)相比以往“成人高考生被拒公务员招考门外”、“招女公务员乳房对称”之类的“常态”,“符合条件的高中生也可报考”至少令人眼睛一亮。长期以来,文凭是作为鉴别人才的重要标志而存在的,但在中国,特别是近些年来,很多时候已异化为唯一标志了。不同于知识更新缓慢的传统社会,在信息大爆炸的今天,教育的方向及目的已转向培植、树立人的学习能力、求知精神和思维方式。作为一种过往学习经历的证明,文凭事实上已很难在这些方面对人做出较为精确而恰当的评价,更遑论考查人的创造精神、实际能力及发展潜力。正因为如此,现代社会已从以往的学历中心主义转向能力社会和素质社会。

“野鸡学校”混入“大学排名”

刀爸:我有一个小朋友,他是个走出校园不远,刚踏上社会的年轻人。有天晚上他给我来电话,说在一个我意想不到的地方,情绪很不好,正考虑要放弃短期内的第三份工作。他在电话里要我画个什么给他。我很抱歉,我不是一个说画就能画出什么来的人。我只能跟他说点什么,所以我把要跟他说的话写成了邮件。这之后,一发不可收拾,写了好几封邮件,于是,干脆就画了一个刀刀的表弟叫沙皮,让刀刀来跟沙皮继续唠叨下去。

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这么高的“毕业率”却与“成才率”不成正比,这就让我们这些局外人难以看懂了。其实,就是那些身在高校的“局内人”也有看不懂的时候。美国北爱荷华州立大学英语系的一位终身教授,曾被作为“高层次人才”引进到中国,可因为“实在看不懂”国内高校的教学标准,3年后又黯然返美。他难以再在中国待下去的原因说来很简单—“我对学生的要求已经放得够低了,有时甚至越过了我的底线,可别的教授还总指责我过于严格。”—此言可谓一语道破天机:中国高校对学生的学业考核太过宽松了,宽松到了如搭乘公交车一般能进就能出的程度。

劳动和社会保障部在上海召开的第八批新职业信息发布会上公布的新职业,包括会展设计师、珠宝首饰评估师、创业咨询师、手语翻译员、灾害信息员、孤残儿童护理员、城轨接触网检修工、数控程序员、合成材料测试员以及室内装饰装修质量检验员。

保冬妮的《福奶奶的神奇笸箩》是一部呼唤童年和亲情的图书。作者用生动的笔触描述了笸箩里的小弹球、小陀螺、小蜡烛这些有趣的小东西,在主人公艾美丽的长辈们童年生活中的趣事。

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前不久,陈亮得到北京某高校公共管理学院院长的点拨:“赶快去找上面的人,没有背景别想进来。”陈亮辗转反侧地想“去找谁”,最后找到了中国青年报记者,把回国求职的遭遇一吐为快。

国家教师教育政策的调整。2007年,国家提出在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。地方综合性院校要充分利用这一即将向地方拓展的政策,积极推进改革,争取在教师教育格局的战略重组中赢得先机。

中新网2月22日电据澳大利亚好亚网援引当地媒体报道,在预先毫无通知的情况下,悉尼一家美发学院在刚收取每个学生7000元学费三周后就被宣布永久性关闭。

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为完成好分层次教学的最后一个环节,学校改变了过去单一的考试评价方式,注重多元评价的激励和教育功能。一是改革考试方法,重视实践和能力的考核,实行开卷与闭卷相结合、口试与笔试相结合、知识与能力相结合等评价方法。二是改革考试评价标准,分值由学习分(包括单元测验分、期终考试分)、纪律分(考勤及上课表现)、作业分(提问、课后作业)等构成。一位初中考试很少及格并经常受老师批评的学生在给家长的信中写道:“在河南机电学校,分层次教学让我看到了希望。”

责编 左云霞

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