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  新华网合肥4月22日电(记者代群、熊润频)安徽省扩大国家免疫规划工作近日启动,从6月份开始,安徽省适龄儿童免费享受的国家免疫规划疫苗将从过去的5种扩大到14种。

张震生:张震生的家,在通往青川的必经之路黄坪乡解放村毛塔组。两年前,张震生就出生在路边的帐篷医院。两年来,接生震生的医生护士路过这里,都会来看一下震生和他老实巴交的父母。震生爸爸只有小学二年级文化,外出打工吃尽苦头也挣不到多少钱。震后,他在家门口搞了一个加水站,给过往的大货车加水,一年下来能挣四五千元钱,但现在附近又开起了四家加水站,使得他们收入锐减一半。去年张家借款养了几百只鸡,但因饲料价格上涨,亏了不少钱。所幸,政府的2万元建鸡舍补偿款很快就能兑现。目前,张家住进了新房,生活也慢慢好了起来。

任继愈先生家乡山东省平原县图书馆馆长迟庆元接受采访时介绍,早在去年7月份他就知道了任老的病情,曾多次赴京看望老人,病中的任老依然关注着家乡的变化。迟庆元透露,任老先生自2004年开始向家乡无偿捐献个人藏书,至今已达7000余册,其中包括《十三经注疏》、《西学基本经典》、《中国佛教经典》、《全上古三代秦汉三国六朝文》等珍贵的文史资料。

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  著名诗人流沙河在《文汇报》副刊上发表文章《东坡剽诸葛》,质疑苏轼的《念奴娇赤壁怀古》一词中的“乱石穿空,惊涛拍岸”一句,说其“不符合写实之真”,于是“考证”,判苏轼侵权。然而他错了。错就错在以诗人的气质秉性和思维方式、方法来治学。  写本文的动因,是近期读到2006年第二期《新华文摘》转载的两篇文章:一篇是流沙河的《东坡剽诸葛》,另一篇是南一士的《为东坡剽诸葛一辩》。显然,这是两篇争鸣文章,论辩的中心是“东坡剽诸葛”一案。读了之后,于南一士的辩驳之外,还另有想说的话,故而发之为文。  “术业有专攻”,这是人皆熟知的一句古话,其义不言自明。在今天这样一个学科交叉融合,特别强调培养复合型人才的背景之下,再讲此话,且要拿它来说事,似乎于时代趋势相违,于科学发展现实不合。但如果实事求是,作为一条“圣哲彝训”,它还不是完全没有真理性的过时之论,还不失为一条治学之道,妄疑或背之,不仅术业无成,甚至会出问题。  比如一位诗人,他的情感世界可能更丰富而细腻,他的想象能力可能更活跃而少束缚,他的文思才气可能更充沛而敏捷,但相对于治学的学者,则可能缺少严谨而慎重、冷静而理性、准确而不苟的科学品质,也可能缺少深厚的学养、宽实的积累、精深的学力。因此,诗人就是诗人,他可以在丰富的情感世界里,充分驰骋想象,心游万仞,思接千载,以他敏捷的文思和才气,写出感人至深的诗篇。但是,如果不惴学力之不足、学养之不厚,强为学者之事,勉做治学之功,就难免要栽跟头、闹笑话、出问题,授人以柄。当然,凡事都没有绝对,诗人和学者之间也并非不可跨越,两者兼通兼优的诗人或学者亦不乏其例。这里的关键是出发点、是态度。如果是为了哗众取宠、追新逐奇,而强不知以为知,硬做己所非能之事,且又功夫不扎实、做不到家,是不合治学之道和精神的。  流沙河原本是位诗人,以其诗歌创作的实绩和成就,取得在当代文学界的地位和声誉,于其本业算得上大有所成。近几年,他又以评论家的身份,在《文汇报》的副刊《笔会》上辟设专栏,撰写文章,评点论说古今文坛之事。文坛上一向是仁者见仁,如果只是以诗人或评论家的眼光,从文学的角度立论,有话尽可以说,尽可以发挥,其评点论说,作为一家之言,只要言之成理且有据,别人是不会挑什么或说什么的。即如他的这篇《东坡剽诸葛》,若不去做什么考据,因而扯出这么一桩剽用之案,而只就“写实之真”的文学问题辨析论说,对读者尚不失有启发之用,也不会受到指责和批评。  问题恰恰出在考据不实,用假证立案上。  文中,作者说自己“人渐老去,却滋生出一些乖僻,往往怀疑古人诳我”。于是便怀疑到苏轼的《念奴娇赤壁怀古》,怀疑词中的“乱石穿空,惊涛拍岸”句,就“不符合写实之真”,就是词人在“诳我”。证之以书上的有关记载和苏轼自己的前后赤壁二赋:明明是江面开阔、烟波浩渺、江宽流缓,明明是“水波不兴”、“万顷茫然”,何来“乱石穿空,惊涛拍岸”!显然失实失真。但仅就这层意思发挥,作者似乎觉得平淡无奇,不能夺人耳目,不能让读者为之眼睛一亮,于是再去考证,便引出了“东坡剽诸葛”一案。作者考据的文献资料,用以立案的证据,是在明代人傅振商编辑的《蜀藻幽胜录》中收录的一篇署名诸葛亮的《黄牛庙记》(又名《黄陵庙记》)。殊不知,这是后人的一篇伪作,而且是远比苏轼更晚的明代人的一篇“赝托之本”,根本就不是诸葛亮写的。证据是假的,此案当然也就不成立。  为什么会出现这样的错误?先来考查作者写作本文时的心态。这篇伪作《黄牛庙记》,开头有这样一段文字:“仆躬耕南阳之亩,遂蒙刘氏顾草庐,势不可却。计事,善之。于是情好日密,相拉总师。趋蜀道,履黄牛,因睹江山之胜。乱石排空,惊涛拍岸。”作者自己说,读至此,先是“一嗝”继而“惊呆”,然后大呼:“坡公那两句,天哪,原来是剽用诸葛亮的。”由此可以推想作者当时的心境心态:激动不已,兴奋不已,感觉如同发现新大陆一般。作者以为,自己独家挖掘到、探寻到一个新鲜、绝好的题材和话题,正可用来为所辟的专栏写一篇不说能够惊世骇俗却也足以让人们感到吃惊、出乎意料的文章。这一推想是有根据的,你想,以作者74岁高龄,从14岁就伴着窗外的树影蝉声诵读仰之敬之的坡公的名词,整整六十年,如今却突然发现这么一桩千年文案,发现一代词豪竟乃文贼剽手,能不惊诧!找到如此好的一个写作题材,能不兴奋激动,视如至宝!在他看来,这似乎已是一桩确凿无疑的铁案,于是,不做任何进一步考证,就匆忙判苏轼侵权,并大发一通判词,什么“民事诉讼”、“道歉赔钱”、“版权保护”云云。  然而他错了。错就错在以诗人的气质秉性和思维方式、方法来治学,来研究和解决学术方面的问题,而且又没有扎扎实实地下功夫。一个学者,他要追求研究结论的科学、准确、立地生根,就必然重视研究过程的严谨、缜密、不出疏漏,必然重视立论之据的真实、可靠、无任何差错和偏误。因此,在做出结论时特别慎重,要以严肃认真、一丝不苟的治学态度,对每一条资料进行深入、细致、全面、严格的审查考证,即使得到非常重要、非常有价值的材料,也不会盲目地不做任何考证,就拿来使用。然而作者是诗人,对于治学,对于学术问题,竟也像写诗一样,跟着感觉走,只凭一时的感发和冲动,只相信自己的灵感和直觉,而缺少冷静和理性,显得过于急功求成。不仅如此,关于这篇《黄牛庙记》是属假冒伪托之作,有众多的文献资料,记载着许多学者的有关质疑和考证。同样,由于作者是诗人,这些东西原非本业所需,因而过去可能不甚关注,所知甚少,甚或一无所知,显出这方面的孤陋寡闻。如果作者遵循治学之道,稍做努力,稍下功夫,去进一步考查,也可能由不知变为知。然而,作者没去做这样的努力,没有下这样的功夫,于是,就把原已被人证伪了的东西还当成独家发现的至宝,并用做立案之据。证据是假的,所谓剽用之案自然不能成立,而相关的一切议论批评之词,自然也就成了毫无意义和价值的无的放矢,并使人联想起堂吉诃德大战假想敌的可笑。  之所以出现这样的错误和纰漏,还与作者为文的动机、目的有关。在上述的分析中,我们可以看出,作者写这篇《东坡剽诸葛》时,选题、立论、用据都显得比较轻率,不够认真慎重。作为一名有相当成就的诗人,为什么在做学问时有如此表现呢?窃以为,作者在《文汇报》辟设专栏、撰写文稿、评说古今文坛之事,并非真想研究探讨学术问题,把有疑点的问题弄个水落石出。通读他的这篇《东坡剽诸葛》,全篇笔调亦庄亦谐,常常是反话正说,语带幽默又暗含褒贬之锋,追求一种新奇风趣,打造的是一种“戏说”的氛围,全然不是做学问的风格,即使涉及的是治学,态度也并非特别严肃认真,更像是游戏笔墨。因此,也就不大在意材料的真伪,也不会去下功夫考证材料的真伪,只是拿来作为说话的由头,生发开去,自说自话而已。不然,凭诗人六十年积累的创作和批评经验,不用多做其他考证,只要拿来诸葛亮的真作一比,就能品出伪作《黄牛庙记》的假来。仅举一个小小的事实。诸葛亮对刘备的知遇之恩,一直感激不尽,因而忠心耿耿,忠贞不二,即使刘备故去,他对蜀汉政权仍是“鞠躬尽瘁,死而后已”。《出师表》中,每每提及刘备,都是说“先帝”如何。而《黄牛庙记》却改用“刘氏”,忠贞如诸葛者,怎么会用这种大不敬的语气、称谓!如此明显的可疑之处,又以诗人之经验,倘若是严肃认真地做学问,是该品味出异常,从而发现其中的虚假的,也就不会错判东坡剽用诸葛了。  说作者并不真要严肃地讨论学术问题,还表现在其为文有“作秀”之嫌。本文中,诗人忆写自己“少时书窗诵读东坡名词”的情景,是“当时窗外树影蝉声”,还说自己那时虽幼稚,似懂非懂,却也能“想象飞起来”,“竟得神游趣味”。且不说诗人当时有没有真“得神游趣味”,单说这“窗外树影蝉声”,诗人描绘得是多么悠然闲适、安静幽雅的读书环境!但是,以文中有关记述推算,这“少时”是14岁,当在1945年。谁都知道,1945年全中国是怎样的一幅历史画面,诗人怎么就会忘了呢?他又是在何处觅得这样一方读书圣地?退一步说,即使真有这么一块地方,当中华民族的前途命运面临抉择之时,少年诗人又如何能够心定神安地读书呢?这些疑惑,使人不能不怀疑作者在“诳我”,在“作秀”,其辞“不符合写实之真”,并进而怀疑作者讨论的虽是学术话题,却并不十分严肃认真对待之,只是借题为文坛凑个趣,添份热闹。正如南一士在《为东坡剽诸葛一辩》中所指出的那样,流沙河的考据之作,让读者“足以解颐”,我以为也仅此而已。  诗人转而做考据之学,尚学力有余,不是绝不可为,但必须有正确的出发点,必须有严谨的治学态度,还必须扎扎实实下功夫。如果功夫不到位,考证不严,自己以假为真,大做文章,使别人也信以为真,那就害己害人了。这里,最要不得的是,以治学来装门面。有位作家,以写小说而名,后又去研究《红楼梦》,用考据的方法去研究作品中的某些人物,主观臆断,强拉硬扯,结果受到别的“红学”专家的批评。因此,治学之道,是绝不能歪想歪做的。尤其在原不是自己专攻之业的情况下,更要谨慎,更要严肃认真,不要妄疑妄断。否则,其研究在内行专家看来,只能是让人一晒的浅薄之说,并无学术价值。  《中国教育报》2006年6月22日第7版

“接下来几个月,真是一场接一场的‘战役’。”她掰着手指算:首先要选学校,最好离家不要太远;然后是投简历,顺利的话,参加笔试和面试;就算进了好初中,还得面临分班考……“一环扣一环,都很重要。”这几年,民办初中面谈过程都是变着花样出偏题、难题,这也让徐女士很没底。她每天下班后,都要在网上向前辈们讨教“笔经”和“面经”,听说一些学校笔试会考很多逻辑和数字推理题,她赶紧买了一套思维训练教材和光盘,让女儿每天晚上“强攻”;听说现在学校考察也非常注重综合素质,她又四处搜罗“百科全书”、“名著百题”等,让孩子知识面广一些。

透过以上数据,不难看出国家和地方对于大学生就业的重视程度,让人倍感温暖与信心。但是也应该看到,究于难以预测的经济形势,今年大学生就业面临的困境也是前所未有的。

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一是说培训,为骗钱。一些招聘单位条件诱人:不收任何抵押金,带薪培训……但上岗后却要求求职者购买本公司产品,提出“象征性”地收取费用。

据中国MBA调剂服务中心数据统计显示,目前全国有127所院校进行MBA招生,其中接受调剂的院校在50所以上,完全不接受调剂的院校有37所,其余院校只接受少量调剂。据MBAhome网调剂指导名师杨薏琳介绍,根据现行MBA院校招生录取方法,调剂生要取得成功需具备以下两点主要条件:首先,所报考第一志愿招生院校同意考生调剂;第二,成绩达到国家公布的最低录取分数线。从2008年起,初试分数线开始分区进行调整:与去年相比,河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西七省从一区调整到二区,二区的分数线一般比一区低5分左右。具体的情形如下:

“浑圆历史”是笔者对易中天《品三国》和《汉代历史人物》的一己之见。“浑圆”历史不同于“还原”历史,“还原”历史是以唯物史观的态度还原其“庐山真面目”,而易中天不是历史系科班出来的,他无法百分百为“三国”和“汉代历史人物”还原。上海复旦大学曾有权威资深学者批评他“一个研究文学的人去讲历史,当然难免漏洞百出”。但是他对“三国”和“汉代历史人物”还是做过长期“建设性研究”的。这种研究既最大限度地尊重了历史事实,又有个人的心得体会点睛其中,在讲坛上又即兴发挥了一下。所以用“浑圆”二字来描述他对历史人物和历史事件既唯物又辩证、还风趣幽默的“自圆其说”,是比较贴切的。

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这项被出题老师称为“创新教学实验”的作业,在实施中却出现一些“出乎预料”的结果--有人借助网络红人自我炒作,有人建立QQ群互“刷粉丝”,有人发布虚假信息吸引眼球……

四川省2009年普通高考考试科目仍按“3+X”设置,分文、理两类。文科考语文、数学(文)、外语、文科综合(含政治、历史、地理);理科考语文、数学(理)、外语、理科综合(含物理、化学、生物);外语科不进行听力考试。考试科目中,除外语小语种使用教育部考试中心命制的试题外,其余科目由我省自行组织命制。根据教育部有关文件精神,结合四川实际,今年我省普通高考命题工作将坚持“有利于高等学校选拔新生,有利于中学实施素质教育”的原则,切实贯彻“注重能力考查,引领素质教育,力求平稳推进,确保命题安全和命题质量”的指导思想,遵循教育部考试中心颁布的《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文、理)》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文、理)》命制试题,命题内容不超出《考试大纲》和《考试大纲的说明》规定的范围和要求。我省不另行制定“考试大纲的说明”。

向自力还透露,下个月举行的资格认定和专项测试将会更严格。“我们会用身份测试仪。”只要是真的身份证,测试仪一扫,身份证主人的名字、相貌等各种详细信息就会显示出来,假身份证则无信息显示。“希望以此防止利用假身份证代考的情况发生。”

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当然,评估工作也面临不少社会的舆论压力。去年,某省一所师范大学的一个老师在网上说,在他读博士的时候,看到母校为了迎评“作假、贿赂、烧钱”。经调查核实,发现这位博士是道听途说,他后来主动在媒体上作了更正声明。

责编 左移湘

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